MASTIGAÇÃO

Dicas para a mastigação:

Sempre que possível não passar a comida no liquidificador, pois a criança, desde cedo, precisa do contato com alimentos de diferentes consistências.

As papinhas e sopinhas devem ser esmagadas com o garfo, enquanto a criança não tiver dentes.

Mastigar é um exercício necessário para o desenvolvimento e crescimento das estruturas da boca e da nossa face.

Quando oferecemos à criança apenas alimentos “fáceis” e moles para mastigar, não estamos exercitando os seus músculos e isso pode interferir na forma de produzir as palavras, ou seja, no desenvolvimento da fala.

Mastigar bem significa mastigar bastante, quebrar, triturar o alimento, alternando-o nos dois lados da boca, até transformá-lo em pequenas partículas, estando, assim prontas para serem engolidas.

Lembre-se: as estruturas envolvidas na mastigação também participam da FALA, ou seja, são as estruturas fonoarticulatórias.

VOZ:

Dicas para os pais:

A rouquidão não é normal, não faz parte do desenvolvimento de uma criança sadia.

A rouquidão pode acompanhar muito os problemas de vias aéreas como rinite, sinusite, amigdalite, faringite e bronquite.

Uma rouquidão que acompanha um problema como os descritos acima é uma rouquidão transitória que não dura mais do que 15 dias.

Qualquer rouquidão que dure mais do que 15 dias deve ser avaliada por um otorrinolaringologista.

Podem existir problemas vocais de nascença (congênitos) que justifiquem o fato de uma criança sempre ter apresentado, desde pequena, até mesmo no choro, uma voz rouca, fina ou grossa demais. Nesses casos, a criança também deverá ser corretamente avaliada.

Problemas de voz podem acompanhar problemas de fala, de respiração, de linguagem, de alfabetização (leitura e escrita) e até mesmo de comportamento. Às vezes, estes problemas chamam mais atenção do que a voz alterada, por isso, ouça com cuidado a voz de seu filho.

Um problema de voz pode simplesmente surgir em decorrência de um problema emocional, de comportamento ou ainda refletir uma situação difícil que uma criança esteja vivendo no seu meio familiar ou na escola. Portanto, considere também essas influências.

Ao perceberem qualquer sinal ou sintoma, procurem um otorrinolaringologista e/ou um fonoaudiólogo.

RESPIRAÇÃO:

Quais os sinais para detectar se a criança está respirando pela boca?

Se a criança está constantemente de boca aberta;
Se ela dorme de boca aberta;
Se ronca, enquanto dorme;
Se baba;
Se a respiração é ruidosa mesmo durante o dia;
Se coça muito o nariz;
Se tem infecções no ouvido freqüentes.

** Para que o adulto certifique-se que a postura de ficar com a boca aberta, é, de fato, sinal de respiração oral, ela poderá colocar a mão na frente da boca da criança e sentir se o ar sai quente.

AUDIÇÃO:
     
     A AUDIÇÃO é uma função extremamente importante para o desenvolvimento da criança. A integridade do sistema auditivo é fundamental para uma adequada aquisição da linguagem. Qualquer impedimento, neste sistema, pode interferir na recepção dos estímulos sonoros advindos do meio externo pode comprometer a expressão e / ou a compreensão da linguagem. Portanto, alguns cuidados são necessários:

A criança bem pequena deve mamar o mais verticalizada possível, para que não haja riscos do leite entrar na tuba auditiva, chegar ao ouvido médio e pode desencadear uma otite.

As queixas de dor e / ou desconforto no ouvido pelas crianças devem ser sempre valorizadas. Neste caso, não se deve hesitar em procurar um médico ou serviço especializado.

A criança que, freqüentemente, é desatenta, que demora para responder quando é chamada, que costuma elevar o volume do rádio ou da televisão, que habitualmente fala com uma intensidade mais elevada, deve ser devidamente avaliada.

Os problemas de ouvido, infecções, otites de diferentes etiologias, tampões de cera, etc causam uma perda auditiva condutiva. Este tipo de perda pode ser temporária e tende a desaparecer, assim que o problema é sanado.

A criança que apresenta ou já apresentou quadros de otites deve ser mais investida com relação a sua linguagem oral. Os estímulos oferecidos a ela devem compensar os períodos em que ela sofreu a privação sensorial devido à otite.

Os problemas de respiração, geralmente acompanhados de quadros alérgicos (rinites, sinusites, etc) podem, de alguma forma, comprometer a audição.

Alguns aspectos importantes estão relacionados à audição e, conseqüentemente, ao desenvolvimento da linguagem. São eles: a percepção e discriminação auditiva, a atenção aos sons, a localização da fonte sonora, a memória auditiva, entre outros. Estes aspectos podem interferir no processo de aprendizagem escolar; portanto, invista na linguagem de seu filho.